课堂就让他们跑圈或做其他惩罚性训练。
玄策在课堂上几乎从不说话,所以从未惹上麻烦。
至于在实践场上表现不佳?
木祜能做的最多就是强迫玄策练习他失败的项目,因为没有家长可以投诉。
“知道了,木祜老师。”
玄策说道。
从木祜“学习和练习”的回答中,他知道向木祜寻求指导不会有什么帮助,这位军事化的老师不会在学校后期还牵着他的手教他基础知识。
当玄策独自走在回家的路上时,他终于在空荡荡的街道上有了一个安静的时刻。
木祜的课堂虽然安静,但教室的氛围有种特别的东西,即使不听课也能让玄策更好地集中注意力,他利用所有这些时间来补充学校提供的书籍和卷轴中的理论知识。
他不得不用旧报纸包住他的书,这样就没人能从封面看出他在读什么。
如果他的同学发现他在五年级却在读一二年级的材料,那将会很尴尬——虽然他能承受这种羞辱,但孩子们特别刻薄,所以他宁愿不引起注意。
但是像武器使用和体术这样的技能不是他能独自学习的。
没有人会告诉他如何正确地握住苦无,或者在他的体术招式不对时纠正他。
玄策环顾西周,走进了他居住的区域。
这是一个平民区,几乎看不到忍者的身影。
然而,这并不是一个道路平整干净、街灯定期维护、墙壁和建筑物都粉刷得当的好平民区。
玄策的家在一个坑洼遍布的地方,每隔一个路灯就坏了一个,能用的也是每隔几秒就闪烁一下,每栋建筑看起来都像是十年没有维护过。
这是社会底层人士居住的地方——在无组织行业工作的低薪人员、正在经历困难时期的失业工人——任何没有足够钱的人都住在这个区域。。。包括像玄策这样的孤儿。
国家能花在像玄策这样的孤儿身上的钱是有限的,特别是